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江末前桌默默把头低下,可老师没打算放过他,乔天工,你说说,什么是发热期。
前桌站起来,磕磕巴巴道,发热期又称发、情期,是oga特有的青春期不是,它贯穿oga的一生,根据个人体质不同,呈规律周期出现。
偷偷低头看一眼课本,继续道:在发热期期间,oga会渴求alpha的标记,并且散发特有的oga信息素味道,这种味道容易让没有进入易感期的alpha,提前进入易感期。
对于已经被标记的oga,则会渴求他的专属alpha对自己进行标记,且排斥其他alpha的标记。
老师点头,嗯,今年增加了一个重要考点,也是这几年出现的稀有病例,很值得警惕,是指发热期紊乱,oga不能掌握自身的规律性,紊乱期会引起身边没有防备的alpha同时进入易感期。
发热期紊乱的oga会丢失规律性,还有严重者会对标记免疫,容易成为人群中
老师开始讲典型案例。
江末听见了,心里偷偷接了一句,那这岂不就是人群中会行走的春、药炸,弹?
第2章
这玩意儿,确实有点可怕。
老师又讲,alpha在易感期攻击力强,容易丧失理智,抑制剂是一种伟大的发明,会让alpha最大化的发挥自身优势并保持冷静,但有个别alpha也会对抑制剂免疫。
一旦出现这种免疫情况,且没有合适的oga伴侣,学校建议休学。
有人提问:老师,休学也太严重了,一直没有伴侣怎么办?
老师:又对抑制剂免疫,还没有伴侣?目前暂时还没见过这样的alpha。
听起来很惨。
两性知识结束后,是实验课,江末和顾衍被分在一组,要去实验室搭配做课程。
江末能会做什么实验?他只能实验出吃饱不饿的结果。
顾衍一直不太懂学校在高三开始实行一帮一的制度的初衷,几乎每一个在课堂以及平时课业中很安静的学生,都要绑定一个调皮捣蛋的家伙。
被绑定的两个人,德育评级、平时成绩,都是荣辱与共,一个人拖后腿,另外一个也要被扣分。
打架斗殴这种,另外一个人就会被连累很惨,好在上高三后,江末也不怎么打架,他违法乱纪,顾衍也要受同样惩罚。
学校说是为了培养将来alpha学生之间
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